Üniversite Birinci Sınıf Öğrencilerinin Üniversite Yaşamına Uyum Düzeylerinde Kontrol Duygusunun Rolü

Bu araştırmada, kontrol duygusunun üniversite birinci sınıf öğrencilerinin yaşamına uyum sürecindeki rolünün incelenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca öğrencilerde yaş, cinsiyet, ikamet durumu gibi demografik değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığı da incelenmiştir. Araştırma grubu, Ankara Üniversitesi’nde farklı bölümlerde öğrenim gören 181’i kadın, 139’u erkek olmak üzere toplam 320 öğrencisinden oluşmaktadır. kapsamında Lachman ve Weaver (1998a) tarafından geliştirilen Kontrol Duygusu Ölçeği yazar Türkçeye uyarlanmıştır veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. ölçeğin yanı sıra Aladağ, Kağnıcı, Tuna Tezer’in (2003) geliştirdiği Üniversite Yaşamı ile öğrencilere yönelik toplamak amacıyla kişisel bilgi formu Verilerin analiz edilmesi SPSS programı kullanılarak bağımsız örneklem t testi, tek değişkenli varyans analizi (ANOVA) basit doğrusal regresyon yapılmıştır. araştırma sonucunda, yarıdan fazlasının (%53,4) Ölçeği’nden elde edilen puan ortalamasının üzerinde aldığı ortaya konmuştur. sonuçları, öğrencilerin duygusu düzeyinde, kardeş sayısı, yabancı dil hazırlık okuyup okumama, ailesinde kendisinden önce üniversitede okuyan biri olup olmaması, geldiği yerleşim biriminin büyüklüğü, değişkenlerine anlamlı bir farklılık olmadığını göstermektedir. Araştırmada ayrıca, uyumu alt boyutlardan ortamına uyumu, duygusal akademik sosyal yordadığı sonucuna ulaşılmıştır.